南宁市中南理工职业技术学校汽车运用与维修专业人才培养方案

发布时间：2024年09月01日

南宁市中南理工职业技术学校

汽车运用与维修专业人才培养方案

一、专业名称（专业代码）

专业名称：汽车运用与维修

专业代码：（700206）

二、入学要求

初中毕业生或具有同等学历者。

三、基本学制

三年。

四、培养目标

本专业主要面向汽车维修、服务等行业企业，从事汽车整车及零配件生产、维修、销售、服务、二手车等工作的高素质劳动者和技能型人才。

五、职业范围

序号	对应职业（岗位）	职业资格证书举例	专业（技能）方向
1	汽车销售顾问	汽车维修工	汽车营销
2	汽车服务顾问	汽车维修工	汽车营销、服务
3	汽车保险销售	汽车维修工	汽车保险
4	二手车评估、销售	二手车评估师	二手车评估
5	汽车维修工	汽车维修工	汽车维修

六、人才规格

本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能：

（一）职业素养

1. 本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要。

2. 本专业掌握必需的基础知识，掌握汽车构造、汽车理论、汽车使用技术、汽车电气、检测诊断、企业管理及现代市场营销和国内外贸易等专业知识，具有分析和解决汽车运用技术问题的能力，能从事现代汽车的检测、维修、车辆评估和汽车保险业务等方面工作的高素质应用型人才。

（二）专业知识和技能

1.具有良好的职业道德和较强的服务意识，诚实守信，爱岗敬业，在工作中善于思索，勇于创新。

2.掌握人际交往与沟通的基本知识，具有良好沟通及协作能力:

3.树立环保、节能、安全等意识，为发展职业奠定良好的基础。

4.具有通过不同途径获取信息的能力，具有适应职业变化和继续学习的能力:

5.具有较坚实的本专业知识基础。

6.具有从事本专业工作的基本技能和综合能力。

7.具有适应岗位需要的体能。

8.具有计算机控制及操作能力。

专业（技能）方向1

汽车销售顾问（CA），二手车营销，汽车保险销售

专业（技能）方向2

售后服务顾问（SA），汽车维修技工，汽车钣金，喷漆等。

七、主要接续专业

高职：汽车检测与维修技术专业

本科：汽车检测与维修技术专业

八、课程结构

九、课程设置及要求

本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，茶艺，以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、岗位实习等多种形式。

（一）公共基础课

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	中国特色社会主义	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	36
2	心理健康与职业生涯	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	36
3	哲学与人生	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	36
4	职业道德与法治	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	36
6	历史	依据《中等职业学校思想政治课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	72
7	英语	依据《中等职业学校英语课程标准》开设，并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色	198
8	语文	依据《中等职业学校语文课程标准》开设，并注重在职业模块教学内容中体现专业特色	198
9	数学	依据《中等职业学校数学课程标准》开设，并注重在职业模块教学内容中体现专业特色	198
10	体育	依据《中等职业学校体育与健康课程标准》开设，并注重在拓展模块教学内容中体现专业特色	180
11	信息技术	依据《中等职业学校信息技术课程标准》开设，并与专业实际和行业发展密切结合	108

（二）专业技能课

1.专业核心课

序号	课程名称	主要教学内容和要求		参考学时
序号	课程名称	课程内容	能力要求	参考学时
1	汽车机械制图	讲授投影作图、机械制图、公差及配合等内容，使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法,机械制图、极限及配合的国家标准.能熟练阅读中等复杂程度的零件图和装配图,能徒手绘制一般复杂程度的零件图和部件装配图.	独立解读中等复杂程度零件图的能力。独立解读一般装配图的能力。独立查阅有关零件手册和国家标准的能力。独立绘制中等复杂程度装配图的能力.	72
2	汽车电工电子技术	掌握直流电路的基本知识，光作用、热作用及电磁作用在汽车上的运用:理解逻辑控制基本原理和微机控制基本知识。	要求掌握直流电路的基本规律: 掌握半导体品体管的工作原理和作用，智步具有分析汽车简单照明线路功能、测试元件细胞和照明线路; 掌握排除照明线路简单故障的能力:了解逻辑控制电路和微	72
3	汽车发动机构造与维修	课程教学和技能实训，使学生基本具备汽车发动机拆卸、装配的知识和能力:能熟练使用电控发动机维护、修理工具设备，使用电控发动机检测、诊断仪器设备，对电控发动机故障进行诊断和排除.	1.具备使用维修工具、量具、设备，进行发动机各总成、部件修复的知识和技能 2.能排除汽车发动机常见故障，掌握电控发动机结构和工作原理,电控发动机维护知识,故障检测、诊断方法、修理方法。 3.使用电控发动机检测、诊断仪器设备，对电控发动机故障进行诊断和排除	72
4	汽车底盘构造与维修	课程教学和技能实训:设备进行底盘各总成、部件修复的技能:能排除汽车底盘常见故障。液力传动与液压控制基础知识、基本结构和工作原理传动。自动变速器进行正确解体和装配技能，根据试验结果对自动变速器故障原因进行分析。	1.使学生基本具备汽车底盘拆卸、装配能力 2.使用汽车底盘维修工具、量具 3.自动变速器的检查及故障诊断与排除方法 4.能正确使用常用拆卸工具和测试仪器仪表、分析行星齿轮工作原理及各档位动力	72

2.专业（技能）方向课

（1）专业技能方向1

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	汽车营销实务	了解汽车整车销售流程；掌握汽车保险业务，入户业务；掌握汽车金融办理流程；金融方案计算。	36
2	汽车文化	了解汽车发展史；认识汽车知名品牌及车型。	36
3	汽车保险	了解汽车保险用途，保险分类，	36

（2）专业技能方向2

序号	课程名称	主要教学内容和要求	参考学时
1	汽车故障诊断技术	掌握常见故障诊断流程；能准确确定故障点；会排除故障。	74
2	汽车空调系统检修	掌握汽车空调系统工作原理；空调故障原因分析；暖风系统故障分析。	74
3	汽车维护与保养	掌握汽车维护与保养项目及保养服务流程，安全施工注意事项。	36

十、教学时间

课程类别	课程编号	课程名称	学分	教学时数				开课学期及周学时数						考核		备注
				合计		理论	实践	一	二	三	四	五	六	考试	考查
				合计		理论	实践	18	18	18	18	18	18	考试	考查
公共基础课	1	中国特色社会主义	2	36		36		2						√
	2	心理健康与职业生涯	2	36		36				2				√
	3	哲学与人生	2	36		36					2			√
	4	职业道德与法治	2	36		36						2		√
	5	中国历史	2	36		36		2						√
	6	中国历史+世界历史	2	36		36			2					√
	7	就业指导	1	18		18						1			√
	8	语文（基础模块）	8	144		144		2	2	2	2			√
	9	数学（基础模块）	8	144		144		2	2	2	2			√
	10	英语（基础模块）	8	144		144		2	2	2	2			√
	11	体育（基础模块）	6	108		24	84	2	2	2					√
	12	信息技术（基础）	6	108		48	60	4	2						√
	13	语文（职业/拓展）	3	54		54						3		√
	14	数学（职业/拓展）	3	54		54						3		√
公共选修课	15	英语（职业/拓展）	3	54		54						3		√
	16	体育（拓展模块）	4	72		18	54				2	2			√
	17	心理健康	1	18		18		0.5	0.5
	18	茶艺	2	36		36			2						√
公共基础课小计学时			65	1170		972	198	16.5	14.5	10	10	14
专业技术基础课	19	汽车文化	2	36		36	0	2						√
	20	汽车电工电子技术	4	72		36	36		4					√
	21	汽车机械制图	4	72		36	36	4						√
	22	汽车职场礼仪	2	36		16	20	2							√
	23	汽车机械基础	4	72		36	36			4				√
	24	汽车运用基础	4	72		36	36				4			√
	专业基础课小计学时		20	360		196	164	8	4	4	4
专业选修课	25	汽车营销	2	36		18	18		2						√
	26	汽车维修工考证	4	72		36	36					4		√
	27	汽车使用与技术管理	4	72		36	36					4		√
	28	二手车评估与交易	4	72		36	36			4					√
	29	汽车发动机及底盘常见故障的诊断与排除	4	72		36	36				4				√
	30	汽车电气设备原理与检修	4	72		36	36					4			√
	31	汽车结构与拆装	4	72		36	36		4						√
	32	汽车电气整体认知	4	72		36	36				4
专业核心课	33	汽车故障诊断技术	4	72		36	36	4							√
	34	汽车发动机构造与维修	4	72		30	42		6						√
	35	汽车底盘构造与维修	4	72		34	38			4					√
	36	汽车空调系统检修	4	72		34	38								√
	37	汽车钣金技术	4	72		22	50				4				√
	38	汽车维护与保养	4	72		30	42			6					√
	专业课小计学时		54	972		456	516	4	12	14	12	12
实习	39	岗位实习	39	700		0	700						39		√
实习	实习小计学时		39	700		0	700						39
养成教育	40	劳动	10	180		0	180	2	2	2	2	2
	41	活动	10	180		0	180	2	2	2	2	2
	42	军训	3	54		0	54	3
	43	入学教育	1	18	9		9	1
	44	毕业教育	1	18	18							1
	养成教育小计学时		25	450	27		423	8	4	4	4	5
总计			203	3652	1651		2001	周学时数
总计			203	3652	1651		2001	36.5	34.5	32	30	31	39

十一、教学实施

(一）严格按照中等职业教育培养目标和职业教育教学规律，同时满足经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才需求模式的要求来选择对应的教材。

（二）资源配备

学校配备有汽车实训室，实训设备；以满足学生专业技能的学习以及提升。

（三）教学管理

1.严格执行专业人才培养方案。

2.依托第三方开展专业人才培养质量调查。

3.依照学校专业和课程整改方案等要求，完善课堂教学、教学评价、人才培养方案等质量标准。

4.以学校质量管理的相关制度，开展人才培养方案的执行动态监测和检查，及时开展专业诊改。

十二、教学评价

考核成绩参照实习单位鉴定以及学生个人的实习考勤、实习记录、实习报告、实习表现等进行综合评定，分为优秀、良好、一般、及格、不及格五个等级。成绩及格及以上者获得相应的岗位实习学分。

(一）优秀

实习态度端正，遵守实习纪律，能很好的完成实习任务，达到实习课程标准中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题，成绩优异。

(二)良好

实习态度端正，遵守实习纪律，能较好的完成实习任务，达到实习课程标准中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，并能运用学过的知识和技能解决工作中的实际问题，成绩良好。

(三)一般

实习态度基本端正，能较好的遵守实习纪律，达到实习课程标准中规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结。

(四)及格

实习态度基本端正，能较好的遵守实习纪律，基本完成实习任务。达到实习课程标准中规定的基本要求，能完成实习报告，但不够完整、条理。

(五)不及格

凡具备下列条件之一者，均为不及格:未达到实习课程标准规定的基本要求，实习报告不认真，或内容有明显错误;未参加实习的时间超过全部时间三分之一者;实习中有违纪行为，造成恶劣影响者。

十三、实训实习环境

（一）本专业应配备校内实训实习室和校外实训基地。

（二）校内实训实习必须具备整车、发动机实训台，汽车电控电路实训台等，主要设施设备及数量见下表。

序号	实训室名称	主要工具和设施设备
序号	实训室名称	名称	数量
1	汽修实训室	实训整车	6
		发动机实训台	5
		举升机	2
		空调实训台	2
		制动系统实训台	2

十四、专业师资

通过培养与引进结合，业务进修与企业实践结合等方式，促进师资队伍的结构优化，全面提高专业教师队伍素质，使我校该专业教师达规范化要求。

（一）学历层次要求

公共基础课教师应有与授课课程对口专业的大学本科毕业证书;专业专任教师本科学历已达到 100%;

（二）资格证书要求

专任教师应具有中等职业学校或高中以上教师资格证书。

（三）人员配备要求

专业课教师中，每年参加企业实践学习或各种专题培训，全年累计学习和培训时间不少于一个月。

十五、其他

（一）质量管理

1.严格执行专业人才培养方案。

2.依托第三方开展专业人才培养质量调查。

3.依照学校专业和课程诊改方案等要求，完善课堂教学、教学评价、人才培养方案等质量标准。

4.以学校质量管理的相关制度，开展人才培养方案的执行动态监测和检查，及时开展专业诊改。

（二）毕业要求

1.按规定年限修满人才培养方案所规定的学时，且成绩合格；

2.参加学校集中组织的岗位实习并考核合格；

3.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任；

4.能够在实践课、小组活动的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

南宁市中南理工职业技术学校

2024年9月1日

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